Druhý pohled z 26.4.: Aby bylo jasno o mobilech

Často tu píšu o různých aktivitách za omezení mobilních telefonů a dalších chytrých mobilních zařízení. Ostatně, ono se o tom píše všude. Takže je vlastně překvapivé, jak málo spolehlivých informací na tohle téma máme.

Tam, kde jsou mobily ve školách zakázané, opravdu dochází k prokazatelnému zlepšení výsledků? Jak rychle? Projevueje se to u všech dětí stejně? Měly by je děti úplně odevzdávat nebo si je mohou nechat v taškách? Co přestávky? Mají do toho mluvit rodiče? Existují nějaké jednoduché vzorce platné na všech typech škol ve všech regionech?

V České republice zatím nebyl žádný takový výzkum proveden, jenže i to, co dostáváme z ciziny, jsou vesměs kusé informace. Takže dobrá zpráva je, že tím někdo konečně začíná zabývat. Velký výzkum, který se rozbíhá, vede Angela Duckworthová z Pensylvánské univerzity. Absolvoval jsem její online kurz výzkumných metod v psychologii, a její přístup bere dech – vlastně ještě nikdy předtím jsem se nesetkal s takovou metodickou důkladností.

Za pár měsíců tedy budou výsledky a snad obě české grantové agentury podpoří i nějaké šetření, zda to funguje stejně i na českých školách.