Druhý pohled z 27.3.: O vzdělanosti

Natočil jsem video, kde jsem vysvětlil, jak funguje internetový projekt Cesta vzdělanosti. Ukazuje se totiž, že studenti jsou rozpačití. Nevědí, co s MOOC (Mass Open Online Courses) ani jak se to liší od internetových přednášek.

Zajímavější je snad obecná pasáž o vzdělanosti, kde tvrdím, že za vzdělaného může být pokládán ten, kdo:

• Má vědomosti v hlavě (místo, by je hledal někde na internetu)
• V pravý čas se automaticky vynořují. Když poprvé slyší o nějaké historické události, naskakuje mu, co jiného proběhlo v té stejné generaci. Nebo jestli to mohlo být ovlivněno nějakou jinou událostí (protože mu naskakuje, kdy proběhla).

Neurovědci tvrdí, že lidský mozek si mnohem snadněji zapamatovává věci, které může zasadit do souvislostí. Do značné míry tak lze eliminovat stárnutí. Starší mozek se učí obtížněji, ale zase má výhodu více souvislostí.

Neexistuje žádná optimální hladina, po jejímž dosažení už je člověk vzdělaný. Jde o to, jestli se dostane do režimu, kdy se učí nové věci, které mu pomáhají chápat zase další nové věci, a tak pořád dokola.