Druhý pohled

 

  • Druhý pohled z 1.10.: Nerovná hra
    Netajím se tím, že podporuji úplný zákaz mobilních telefonů ve školách i zákaz přístupu dětí na sociální sítě. Bez ohledu na to, kdo ten zákaz prosazuje. Pokud toho dosáhne předsedkyně Ursula, bude to první dobrá věc za její politickou kariéru. Důvody, které mě k tomu vedou, vysvětluji v rámci Druhého pohledu dostatečně obšírně (třeba zde, zde ...
  • Druhý pohled z 1.10.: Metodická poznámka o druhých pohledech
    Pozornější čtenáři si možná všimli, že v posledních dnech přibyl nový typ shrnutí. A jiní si všimli, že už před časem zmizela závěrečná tabulka, kde jsem se ptal, jestli aktuální komentář nevyvrací nějaký můj starší názor (a jestli tudíž není zapotřebí ten starší názor opravit). V praxi se to ovšem ukazovalo jako obtížné. Ono se totiž ...
  • Druhý pohled z 30.9.: Co čeká děti bez mobilů
    Začínající školní rok je posledním, v němž děti mohou mít ve školách telefony. V tuto chvíli platí úplný zákaz zhruba v osmině škol, od září 2027 bude platit ve všech. Většina rodičů to vítá, nicméně ozývají se i hlasy proti, včetně dětského ombudsmana Martina Beneše, který navrhuje nechat děti používat mobily a poskytnout jim školení ...
  • Druhý pohled z 30.9.: Ex-muslimové
    Podnět čtenáře: „Co kdyby se podařilo dostat muslimy a muslimská hnutí v Evropě pod kontrolu do té míry, že by se odpadlíci nebáli odpadnout? Nevznikla by pak v západních zemích velmi silná menšina silně se vzpírající islamizaci? Vždyť opětovaná islamizace by je mohla ohrozit na životě. Byl by to silný spojenec, byť za cenu jistého ...
  • Druhý pohled z 29.9.: Co platí na islám
    Včera jsem se pokusil ukázat, že islamizace západního světa je realizována a podporována silou, jaká nemá v moderních dějinách obdoby. Máme tendenci si všímat jednotlivých krvavých událostí, ale mezitím nám uniká, že se postupně mění charakter institucí, mění se zákony. Že Západ zahazuje své základní civilizační principy a nahrazuje je islámskými. Neprobíhá jen výměna obyvatel, ...
  • Druhý pohled z 29.9.: Pozor, co si přejete
    Nedokážu posoudit, nakolik je hrozba umělé inteligence vážná v tom smyslu, že by ten počítačový program v dohledné době dokázal vypínat elektrárny, ochromovat provoz měst, odpalovat jaderné zbraně, způsobovat vlny tsunami a podobně. A už vůbec nejsem schopen posoudit, jaké škody může způsobit zbraněmi, které ještě nebyly vynalezeny. Nicméně ze spousty diskuzí a zajímavých článků, které ...
  • Druhý pohled z 28.9.: Pět problémů společenských věd
    Včera jsem tu zmínil vysoké školy, masové rozšiřování počtu studentů a pokles úrovně. Navrhl jsem, že nejlepší způsob, jak ten problém zmírnit, by bylo přestat brát vysokoškolské diplomy vážně. Různé podniky či jiné organizace by si mohly vytvořit své systémy testování kandidátů. Ono to tím směrem vlastně postupně směřuje. Samostatný problém představují humanitní disciplíny. Drtivá většina ...
Další glosy