Druhý pohled z 1.8.: Co s diplomovými pracemi psanými AI

Když studenti začnou používat umělou inteligenci k vypracovávání školních prací, je možné reagovat třemi způsoby.

Za prvé: začít dávat zadání tak obtížná, aby to dalo hodně práce i s podporou umělé inteligence. Student vlastně prokazuje kromě schopnosti řešit problémy z toho kterého předmětu také schopnost efektivně ovládat umělou inteligenci.

Za druhé: veškeré zkoušky a práce provádět na místě. Nebylo by to nijak nové. Už před mnoha lety, když jsem skládal zkoušky na Open University Business School, vypadala závěrečná práce tak, že jsme na ni měli čtyři nebo pět hodin a psali jsme ji přímo v učebně. Před zahájením práce jsme odevzdali mobilní telefony a na záchod nás provázel dozorce. Tehdy to bylo spíš kuriózní, ale v posledních dvou letech na tenhle systém přechází řada škol.

... plný text této glosy je určen pouze pro čtenáře Plné verze Hamplova druhého pohledu. Můžete si ji objednat >> zde <<.